⑴I can draw a fish. ____ A.
⑵A kite can fly. ____ B.
⑶Lily eat an ice cream.____ C.
⑷A cat cannot read. ____ D.
⑸Tom can run.____ E.
材料一 不要忘记以下情况,德国人入侵苏联,是经过芬兰、波兰、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利的。德国人之所以能够经过这些国家侵入苏联,是因为在这些国家中,当时存在着敌视苏联的政体。……苏联为了保证自己将来的安全,力求在这些国家内能有对于苏联抱有善意态度的政府。
——斯大林《关于丘吉尔先生的演说和〈真理报〉记者的谈话》
材料二 1953年3月,斯大林逝世,美苏双方的关系开始出现微妙的变化。……苏联领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐,实现苏美共同主宰世界的战略目标。美苏争霸局面逐渐形成。
——《世界当代史》(王斯德、钱洪主编)
材料三 右图漫画中,赫鲁晓夫和肯尼迪正在起劲地掰手腕,他们的另一只手分别摁向控制对方导弹的按钮,赫鲁晓夫满头大汗……
高度发达的网络是信息社会的重要标志。网络在为全社会带来巨大效益的同时,网络游戏、网络交往等也成为诱发青少年犯罪的陷阱。在近几年人民法院审理的未成年人犯罪案件中,与网络有密切关联的约占30%;居诱发未成年人犯罪的十大因素之首。这启示我们在网络交往中,应注意( )①不在无关信息面前停留,不在无聊信息上浪费精力 ②在网络交往时,只跟熟人交流沟通③利用网络技术,主动攻击有不良信息的网站 ④自觉抵御网络不良诱惑