根据学过的知识填空。
1．本学期我积累了很多写景的对联我喜欢的一副是________________
2．《在天晴了的时候》描写了雨后天晴的景象，我能写出描写凤蝶儿的诗句_____________________。
3．《芙蓉楼送辛渐》这首诗的题目写出了诗人王昌龄在______（地点）送别老朋友，“_____________，_____________这两句成为千古传诵的名句。
4．《我们家的男子汉》描写了一个_________成长的过程，刻画了一个逐步成长的________________的形象。
5．小明学习遇到了挫折，我会把“___________________”这句名言送给他，鼓励他遇到挫折或出了问题不要一味抱怨天，责怪别人。
6．老师经常用“__________________”告诉我们在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山学海中汲取更多更广的知识，勤奋和刻苦是必不可少的。

班级开展主题为“了解中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。   
（1）（活动一：对联集锦）请根据同学们搜集的节日对联，写出相关的传统节日。 
①元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。________
②携手结队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。________
（2）（活动二：节日探源）品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。 
它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
__________________________________________________________

对对子
①成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。
例：粗茶淡饭（ 山珍海味）
流芳百世（________） 指鹿为马（_______）
精雕细刻（________） 雪中送炭（_______）
②请对出下联。
品百年佳画；__________
风吹水面层层浪；__________
墙上芦苇头重脚轻根底浅；__________

我会对对联
“坐,请坐,请上坐;____________”。这副对联是苏东坡在杭州做官时写的,目的是____________________。

将下列词语排列成一副通顺的对联。
且读   千年事   欲知   万本书   今古   中西
______________________，______________________。
读这副对联，你联想到的一句名言是：_________________________。