读课文填空。
(1)课文中“小夜莺”指__________。课文开头，小夜莺坐在河岸边，用夜莺的歌声来__________，在给德国兵带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫来____________________。在接近游击队埋伏地时，小夜莺用夜莺叫声和杜鹃叫声来__________。从中可以看出苏联少年儿童的__________。
(2)“夜莺的歌声打破了夏目的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”
和这句话相呼应的句子是：______________________________________。
(3)“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这两句写景的句子作用是_____________________________________。

下面情境中,女儿的回答最得体的一项是(　　)
　　（情境）妈妈对经常与QQ好友聊天的女儿说:“你不要再与QQ好友聊天了,妈妈怕你被坏人欺骗,也怕你分散精力,耽误学习。”

A．这是我的权利,您不让我与QQ好友聊天是违法的

B．我求您别唠叨了,我以后不与QQ好友聊天就是了

C．谢谢妈妈,您的提醒我会注意,但我与QQ好友聊天除了交流思想,更重要的是为了练习打字,请您理解并允许我这么做吧

D．好吧,我可以不与他们聊天,但我给他们发短信或打电话总可以吧

小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有（ ）句话。短文写出了小花猫（ ）时候（ ）的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的（   ） 和（   ） 。
3、照样子写词。
圆圆的_______________________________________________
又黑又长_______________________________________________

快乐连连看。
婉转的 花园 轻蔑地 回答
阴沉的 树木 不停地 微笑
空旷的 歌声 狼狈地 盘问
烧焦的 脸 不慌不忙地 逃跑

学习交际方法。
自习课上，同学们正在认真地做作业。玲玲有道数学题不会做，她突然走到班长的身后，拍着班长的肩膀，大声地说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了玲玲一眼，皱着眉头没有理她，继续埋头做题。
从这个情境中我知道：请教别人要__________，一定要学会运用_______________。