口语交际。
你家住哪里？家里有那些人？他们是做什么的？你喜欢自己的家吗？
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看一看，想一想，做一做，写一写。

(1)填一填。
元宵节的晚上，街上的花灯可真多呀!有_______、_______、_______、_______……看得人眼花缭乱。
(2)选择你最喜欢的一种花灯，仔细观察然后说一说花灯的样子，再写一写。

活动一：口语交际
口语交际要求：
我们生活的21世纪是一个信息时代。有创意的广告在商品竞争中的作用也会越来越大。让我们来学学做广告，为自己喜爱的某一样东西做做宣传。
口语交际指导：
1．通过电视、广播、读版等方式，搜集各种各样的广告语或广告画。
2．对搜集的广告语、广告画进行分析、欣赏。
3．通过大胆的想象，运用夸张的手法，设计一个广告介绍自己喜欢的东西。
交流提纲：
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评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)
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看图，用词语组句子(只说不写)。

回来  我 了 学校 从

几 条 妈妈 小鱼  养 了

你觉得小学生应该参加一些力所能及的劳动吗？为什么？在正确的看法后的括号里打“√”。

A．不应该。小学生最重要的任务是学习。劳动会占用学习时间，影响学习成绩的。(　　)

B．应该。从小参加劳动不仅能形成良好性格，还能懂得生活的艰辛，磨炼自己的意志，锻炼自己独立生活的能力。(　　)