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当我们制作校园生物分布图时,可以对记录下的各种生物进行编号,然后将编号标注在校园生物分布图上。(______)
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0.99难度 判断题 更新时间:2020-01-04 11:38:05
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同类题1
马铃薯烧熟了会( )。
A.变硬,表皮颜色有变化
B.变软,表皮颜色无变化
C.变软,表皮颜色有变化
同类题2
同一种生物,生活在不同的地方,身体的形态结构都相同。(______)
同类题3
合理的膳食应荤素搭配,最好能养成多吃蔬菜水果的习惯。 (_______)
同类题4
假定在一个由草、兔子、老鹰组成的相对封闭的生态系统中,把老鹰全部杀掉,兔子的数量会( )。
A.持续上升
B.保持稳定不变
C.先上升在下降,形成新的平衡。
同类题5
“兔子被老鹰吃”,所以兔子是生产者,老鹰是消费者。(____)
相关知识点
生命科学
生物与环境
动植物与环境之间的关系