根据课文内容填空。
(1)课文通过这群敲鼓的西北后生，让我们看到了________，看到了________，同时也表达了作者________________________。
(2)我们可以用“________”和“________”这两个四字词语来形容安塞腰鼓的气势。

根据课文内容填空。 
课文中的“小夜莺”指_____，他穿着_____，是为了_____。在给德国兵带路时，他有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，是为了_____。在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫_____，用杜鹃叫_____，在听到游击队员的口哨声后，他_____。课文最后两个自然段内容跟开头一样，小夜莺继续_____。从这些内容我们可以看出小夜莺是一个_____的孩子。

品读课文句子，完成练习
1．那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
用流程图表示芦花鞋的制作工序：_________→_______→__________。
2．天上下了一夜大雪，积雪足足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
（1）“门都很难推开”从侧面说明了__________，写出了天气恶劣。
他挑了一双合适他的芦花鞋，将脚洗的干干净净，穿上了。
（2）_________体现了青铜对芦花鞋的喜爱。
3．那柔软的芦花，竟像是长在上面一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。
作者展开联想，由____联想到______，让人感受到芦花鞋的________，也写出了芦花鞋的好看，为下文芦花鞋畅销做铺垫。
4．他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。
照样子，用加点字写一句话：____________________。

带着问题来读书。
【小题1】本文是一篇________故事，讲的是古时候________国的射箭能手________，他观察了天上飞的一只大雁后，________________________________的故事。
【小题2】根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：

根据课文内容填空
⑴以后睡觉就________我的鞋，________艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在________。
⑵德诺________后，最怕的其实是________，而你给了他________，给了他________，他一直有你这个朋友而________。