运用诗句。
（1）中秋佳节，皓月当空。望着那一轮圆月，内心酸楚的我不禁潸然泪下。“_______
____________，___________________________。”亲人啊，你们可知道海外游子的心！
（2）湖边那株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石。柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_____________________________，____________________________”。
（3）深秋，校园里的梧桐叶枯黄了，一阵风吹来，摇摇欲坠。望着这景象，我不由得吟涌起龚自珍的诗句：“_________________________，_________________________。”这落叶虽不是春天的“落红”，却人有“落红”的奉献精神，不正像我们的老师吗？
（4）生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰，____________________”的豪迈气概，生命就是文天祥的“人生自古谁无死？______________________”的浩然正气……

按《月光曲》填空。
1．《月光曲》讲述了_____（国家）著名音乐家_____，因____穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于_____对音乐的痴爱，即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
2．____________________ ，人间能得几回闻。
3．大弦嘈嘈如急雨，_______________。_______________，大珠小珠落玉盘。
4．描写音乐的成语有______________、_______________、_______________。
5．《月光曲》也叫_________________。贝多芬是______（国家）最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有________________、_______________和________________。
6．《月光曲》中我们虽然没有听到曲子，但我们通过皮鞋匠的联想可以知道《月光曲》的旋律变化:_______________、______________、______________。

根据课文内容填空。
1.每年（____）（____），（_____）（____）变暖,（____）（____）解冻，一群一群的鸟儿就（____）（_____）从（____）（____）飞来。它们在这里（____）（____）（____）（____），养育后代。 
2.祖国的宝岛台湾气候（____）（____），水源（____）（____），花草（____）（____）,是蝴蝶生长的（____）（____）（____）。 
3.日出（____）（____）红（____）（____），（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）。

根据古诗坦诚练习。
1．这首词的上阕描写的是哪一季节的景色：_______________。
2．爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我赶紧宽慰他：“_____________________？________________________！”
3．请用生动的语言描绘上阕所展示的美丽景色：____________________。

很多诗人在抒发送别的情感时都留下了千古佳作，如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。请你将这首诗与课文中的两首诗进行比较，说说它们的相同和不同之处。
芙蓉楼送辛渐
唐王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
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