给句子排序。
（_____）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。
（_____）当地的村民就把它称作“礼鸟”。
（_____）投下的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。
（_____）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
（_____）将衔着的东西丢到人们的身上或投到屋里。

按文中父亲指导“我”的顺序，标出序号。
(    )要写作就得专心致志，要有想象力。
(    )让我阅读短篇小说大师莫泊桑和契诃夫的作品。
(    )好好看，深入到人物的性格和情节发展中。
(    )应当注意不要写得啰里啰唆。
(    )读文学作品时，不要试图分析大师的作品，只要欣赏它们，从中得到阅读的乐趣就是了。
(    )先意识到句子是怎么在他的头脑中形成的。要试着用不同的方法写这些句子，再从中选出最好的方案。

排列句子
整理下面的句子，在（  ）中写上正确的序号
（  ）妈妈数了数李子，
（  ）就问孩子们：
（  ）吃完晚饭，
（  ）发现少了一个，
（  ）“谁吃掉了李子？”
（  ）大家都说没有。

先按顺序排列古诗，再完成练习。
( )儿童散学归来早
( )忙趁东风放纸鸢
( )草长莺飞二月天
( )拂堤杨柳醉春烟
(1)这首诗的题目是( )。
A．《春晓》    B．《村居》
(2)这首诗的作者是( )。
A．杜甫    B．苏轼    C．高鼎    D．李白
(3)这首诗的第( )句写了春天的美丽景色。
A．三、四    B．二、四    C．一、三    D．一、二
(4)放学回来的小朋友在田野里玩得多开心呀!他们在玩( )。
A．踢足球    B．放风筝    C．拍皮球    D．捉迷藏

排列顺序。
（　　）那天，我起的很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
（   ）原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。
（ 　）第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
（　　）快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。
（　　）可是，傍晚我经过草地，草地有变绿了。
（ 　）蒲公英的花瓣就象我们的手，手掌张开时他是黄色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。