春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（   ）

A．诸侯争霸

B．百家争鸣

C．商鞅变法

D．铁器和牛耕的推广

观察下列图片，回答问题。
材料一 

材料二 

（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？造成这两种文明不同的主要因素是什么？
（2）综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
材料二 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民、都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举、它不是古代中国式的一人统治，一家之言。

——摘自郭小凌《雅典民主制的得失》

（3）根据材料并结合所学知学，如何理解“雅典民主不是现代意义上的民主”？

春秋末期，我国劳动人民已经懂得了用畜力代替人力进行生产耕作，其依据是（   ）

A．牛耕的出现

B．马车的出现

C．铁器的出现

D．骡耕的出现

春秋时期，社会经济发展的表现不包括（ ）

A．出现铁制农具和牛耕

B．出现一些水利工程

C．手工业规模扩大，专业化程度提高

D．出现纸质货币

阅读下列材料，回答问题。
材料一  “冉耕字伯牛”；“司马耕字子牛。”

——司马迁《史记·仲尼弟子传》

材料二  “商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”

——《战国策·秦策》

材料三 春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛

——邹逸麟《中国历史地理概述》

（1）材料一人名中蕴含了丰富的时代信息，据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？
（2）材料二中的“商君治秦”指的是哪一历史事件？结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。
（3）材料三反映了春秋战国时期在思想学术领域出现了怎样的局面？上述材料反映的社会特点是什么？