下列对我国文化软实力的提升的说法正确的有(　　)
①提高文化软实力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现　
②核心价值观是文化软实力的灵魂　
③中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力　
④文化软实力可有可无，作用不大，不是综合国力的重要组成部分

A．①②③	B．②③④
C．①③④	D．①②④

一个国家提高国民素质、增强文化软实力的基础是(　　)

A．教育	B．科技
C．传统文化	D．经济实力

到韩国参加第二十二届世界哲学大会的代表都得到了由组委会赠送的两张光盘，其中一张是《民歌，阿里郎》，收录了在韩国各地流行的不同时期的十三首民歌阿里郎；另一张是《世界歌曲，阿里郎》，收录了十三首世界各国改编的歌曲阿里郎。这启示我们(　　)
①要善于抓住一切机会展示自己民族的文化　
②要重视对自己民族文化的系统整理　
③应允许和提倡文化的多样化　
④要激发全民族文化创造的活力，提高国家文化软实力

A．①②③	B．②③④
C．①③④	D．①②④

   2017年9月1日，教育部与中央电视台合作制作的大型公益节目《开学第一课》播出。阅读材料，并结合所学知识回答问题。   

（1）今年的《开学第一课》以“中华骄傲”为主题。下列能够体现这一主题的有（   ）①意蕴悠扬的琴棋书画   ②振奋人心的中国武术
③美轮美奂的芭蕾舞蹈   ④举世闻名的四大发明   

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

（2）许渊冲先生从事中外文学翻译工作70多年，他说：“我们中国人，就应该自信，就应该有点狂的精神。五千年的文化，是智慧的传承，是精神的传递。”这个“自信”来自哪里？   
（3）来自“巴铁”的米斯巴．拉希德教授讲述了她与汉语和中国的故事。她是巴基斯坦第一个本土汉语教师，在巴基斯坦，99%会说汉语的人都是她的学生。汉语在巴基斯坦得到认可和传承表明了什么？我们青少年应该怎样传承好中华优秀传统文化？

下列不同地域之间的联系中，属于文化联系的是
①浙江的教师到新疆支教
②舟山的小提琴手到香港演出
③舟山的海鲜销往韩国 
④中医专家、周易学者到新加坡讲学
⑤新疆人到浙江卖新疆产的葡萄干

A．①②④	B．①②③
C．②③④	D．①②⑤