下列有助于我们走进社会、了解社会、感受社会绚丽多彩的方式

A．埋头苦读	B．“宅”在家，与网络相伴
C．积极参加社区公益服务活动	D．积极参加校园“评优选模活动”

做会思考的人
（消费观察）
小秦所在班级的同学们开展了以“中学生消费现状”为主题的探究性学习活动，搜集了以下资料。请你参与。
有很多同学，从不乱花压岁钱；从不向父母索要高档服装和鞋子；总是将积攒的零花钱用来购买名著……
但也有一些同学，不考虑家庭实际追求名牌，什么流行买什么。手机要用苹果的、鞋子要穿耐克的、衣服要穿阿迪的，过一次生日请客吃饭花费上千元……
（1）请你围绕主题，根据上述资料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成以下探究活动。
①我发现的问题：
②我对该问题的分析：
③我的解决方案：

近年来，在一些大学校园内、微信朋友圈、QQ群里常见此类诱人的贷款广告：借贷公司声称手续简单，无需任何抵押就能放款，少则几百元，多则上万元。简单的贷款程序让不少大学生选择借贷消费。随着借款金额的升高、借款平台的增多，学生更容易出现校园贷还不清陷入困境的情况。2016年4月，郑州市河南牧业经济学院，一在校学生因债务缠身无力偿还跳楼自杀；女大学生通过网络借贷平台“借贷宝”向“熟人”借款时，被要求手持身份证拍摄裸照一事引发热议……这些事件也再一次敲响了大学校园贷背后的乱象警钟，还出现了向中学生漫延的趋势。请结合所学知识，回答以下问题：
（1）“校园贷”乱象产生的原因是什么？
（2）请从学校和中学生自身角度谈谈应如何应对愈演愈烈的“校园贷”乱象？

“低碳生活”已成为人们生活方式中出现的热词。所谓低碳生活方式，是通过日常生活的每个细节改变来减少二氧化碳的排放，是指环保、健康的生活方式。实践低碳生活与我们每个人息息相关，要从小事做起。如：少看电视1小时，减少0.096 kg的碳排放量；少开小车1公里，减少0.22 kg的碳排放量；少丢1 kg垃圾，减少2.06 kg的碳排放量。上述材料中所举事例告诉我们的低碳生活方式应该是(　　)
①节约用电　
②低碳出行，尽量步行﹑少开车　
③旧物多次利用﹑分类回收废弃物　
④搞好家庭﹑社区环境卫生

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④