我的积累，我收获。
（1）请把下面的词语填写完整。
（_______）直（_______）壮   （_______）（_______）高远
（______）二（______）三 （______）七八（______）
（______）天（______）地 （______）目（______）舌  
你在本单元的学习中还积累了哪些词语呢？请工整地写在下面。
_________________________________________________________________
（2）这个单元除了课文中有精确、美妙的词语，还有不少的好句子，你记在心里了吗？
1.不积跬步，无以（________________）；不积（______________），无以成江海。
这是我国先秦时期著名教育家荀子在《劝学》中阐述的道理。这句话中的“大”有：_____________；“小”有_______________。
2.勿以（__________）而（____________）；勿以（__________）而（____________）。
这是刘备临终前对儿子的嘱咐，意思是说：_________________________________________________________。
3.你还积累了哪些有关阐述“大”与“小”关系的名言警句？请写下来。
________________________________________________________________

《烽火戏诸侯》
(1)故事:士兵点燃_______，各路诸侯看到烽火，就以为______，火速______。
(2)信息传递:这是距今_______多年前我国_______时期的信息传递方式。其中信息是“________，这个信息以_____来呈现。由_______到来完成信息的传递。
(3)容易出现失误

A．周幽王_____是因为传递了假消息，博得褒姒一笑；

B．周幽王用烽火传递真消息时，诸侯就______，造成______________。

根据课文填一填。
我知道这篇课文主要是通过对人物的_____________________ 的描写来写爱因斯坦的。从中能看出爱因斯坦是一位_____________________ 的人。

课题《锁不住的心》是什么意思。
___________________________________________________________

课文内容回顾。
（1）这学期我们学习了第九册《语文》，这本书中我最喜欢的课文是 ________，因为___________________。
（2）《长相思》作者是___代词人________。山一程，水一程，___________，__________。这首词表达了作者_________的感情。
（3）《白鹭》这篇课文的作者是_______，《鸟的天堂》是_______写的。