文言文阅读，完成下列小题

（甲）湖心亭看雪

明代：张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（乙）满井游记

袁宏道

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

【小题1】解释下列加点的词。
①问其姓氏，是金陵人，客此。   客：
②是日更定矣。 是：
③风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。 虽：
④而此地适与余近，余之游将自此始。   适：
【小题2】用“∕”标出下面句子的一处朗读停顿。
湖中人鸟声俱绝。
【小题3】翻译下列句子。
①莫说相公痴，更有痴似相公者。
②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
【小题4】这两篇写景散文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景（_________）的特点；乙文则表现了满井早春（______________）的特点。
【小题5】甲文在写景的同时，抒发了作者独特的感受。说说你从文章中读出了作者怎样的心情？

文言文对比阅读

(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)

(乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?

(选自张大复《梅花草堂集》)

注释①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
【小题1】解释下面句中加点的词。
①亭亭净植
②陶后鲜有闻
③而名之不可
④莫能肖也
【小题2】《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（   ）

A．强迫

B．接近，迫近

C．狭窄

D．威胁

【小题3】下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．体兼彩，而不极于色   此用武之国，而其主不能守

B．纯以情韵胜  皆以美于徐公

C．花之富贵者也 辍耕之垄上

D．其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑

【小题4】对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（   ）

A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

【小题5】翻译“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
【小题6】同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应句子填在下面空格里。
香味：莲_____________________________，兰_____________________________；
品位：莲_____________________________，兰_____________________________。
【小题7】(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者_____________________的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰___________的品性。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（乙）子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”

【小题1】解释下列句子中加点词的含义。
(1)吾日三省吾身 (2)传不习乎 (3)足食 (4)去食
【小题2】下列句子中的“而”表转折的一项是　

A．温故而知新	B．必不得已而去
C．相委而去	D．人不知而不愠

【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）自古皆有死，民无信不立。
【小题4】（甲）（乙）两文共同强调的是什么?你如何看待它在人生成长中的作用?

阅读下面的文段，完成下列小题。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【小题1】下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ）

A．锦鳞游泳/沉鳞竞跃	B．属予作文以记之/属引凄异
C．把酒临风/有亭翼然临于泉上者	D．微斯人/但微颔之

【小题2】把下面句子翻译成现代汉语。
（1）浮光跃金，静影沉璧。
（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。
【小题3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

A．“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。

B．“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。

C．第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。

D．第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

阅读下面的文言文，完成后面题目。

甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐，下车引之。元方入门不顾。

乙昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤！欲服三军，非信不可也！

注①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤：句末语气词。
【小题1】下列句中加点字解释不正确的一项是（   ）

A．期日中（约定）

B．相委而去（舍弃）

C．方与之食（方向，方位）

D．恐其自食其言也（害怕，担心）

【小题2】根据句意，下列句子朗读停顿正确的一项是（   ）

A．下车/引之

B．对/子骂父

C．期日/中

D．故人至/暮不来

【小题3】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）故人至暮不来，起不食待之。
【小题4】甲、乙两文折射出什么样的共同的人生哲理？