阅读理解
所见
________________，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
________________。
【小题1】把古诗补充完整。
【小题2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
【小题3】古诗第三、四句是________关系。
【小题4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【小题5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
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根据课文内容回答问题。
1. “一件小事的震动”，这件小事的起因是_________，经过______________ ，结果______________。作者由此受到的震动是______________ 。
2. 为什么成年的画眉要毒死自己的孩子？（用文中的句子回答）这种艰难而痛苦的选择表现了她怎样的人生观？
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回忆课文《雷雨》，下列句子各描述了什么时候的景色？请选择。 
①雨前    ②雨中    ③雨后
Ⅰ池塘里水满了，青蛙也叫起来了。________
Ⅱ闪电越来越亮，雷声越来越响。________
Ⅲ往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。________

根据课文内容填空。
这篇课文是一篇_______故事。让我们在读故事时了解了骆驼的_________、_________和________在沙漠里的特殊用处，并让我们懂得了___________________________________________________________________。

按课文内容填空
1.他懂得学习机会来之不易___他牢牢记住妈妈的话___将来革命胜利了____还要建设新中国____
2.本文通过写（_____）狱中生活的小故事，表现了他对（______）的渴望。