口语交际。
你家住哪里？家里有那些人？他们是做什么的？你喜欢自己的家吗？
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写一写颜色在生活中的特殊作用。
1、______________________________
2、______________________________
3、______________________________

交流平台
兰老师：我们以前学过一些描写动物的课文，如《白鹅》《猫》《松鼠》。请同学们回顾一下，本组课文在内容与写法上跟以前学的课文有什么异同之处？
张一：《白鹅》《猫》《松鼠》重点介绍这些动物的___________________________。
王雅轩：我觉得本组课文通过写人与动物之间发生的故事，重点突出了人与动物之间美好的_____________。
张一：这些课文虽然侧重点不同，但是所表达的________________________是相同的。

提出交际要求
【小题1】面对不文明的行为，在劝说时要做到(　　)
A. 大声呵斥，这样才能警示别人。
B. 尽量说得含蓄点，免得伤了别人的自尊心，得罪别人。

A．态度要热情、坦诚，尊重对方，力求以理服人。

【小题2】看到令人感动、温暖的行为，正确做法是(　　)
A. 不好意思当面表扬别人，记在心中，默默离开。
B. 当面表达自己的感激和赞美之情，传承美德，让更多的人有正确的人生目标。

活动一：口语交际
口语交际要求：
我们生活的21世纪是一个信息时代。有创意的广告在商品竞争中的作用也会越来越大。让我们来学学做广告，为自己喜爱的某一样东西做做宣传。
口语交际指导：
1．通过电视、广播、读版等方式，搜集各种各样的广告语或广告画。
2．对搜集的广告语、广告画进行分析、欣赏。
3．通过大胆的想象，运用夸张的手法，设计一个广告介绍自己喜欢的东西。
交流提纲：
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评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)
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