你还积累了哪些词语?读一读，写一写。
神奇的塔   高高的塔   有趣的塔

我会连  用直线连起来

音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“________________________。”   
（1）老师的言外之意是________。   
（2）如果你是那位学生，你解嘲的话是________。

文段阅读。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
【小题1】写出近义词。
果然—（   ）通常—（   ）隐藏—（   ）
【小题2】用“    ”划出“我”很惊奇的词语。
【小题3】用“    ”划出描写小男孩切苹果的方法的句子。

根据意思，在课文中找出相应的词语填在括号里。
1.听说萨文河畔发现了金子，人们像一窝蜂似地一拥而来。（________）
2. 彼得弗雷特在地里专心一意地刻苦挖掘。（__________） 
3. 一天晚上下雨了，雨大得像盆里的水直往下倒。（__________）