课内阅读。
爸爸带我登上八达岭,
给我讲述龙和长城,
他指点着老龙头的方向,
又面对着嘉峪关吹来的秋风,
长城好像在崇山峻岭中飞舞,
它是民族历史的见证,
它是巨龙留下的身影。
【小题1】在爸爸看来,龙和长城有怎样的关系?
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【小题2】这一节诗运用了什么修辞手法？
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【小题3】读完这一节诗,你有什么感受?
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选字组词。
古   苦 西   晒  刻   该
( )人 ( )太阳 应( )
刻( ) 东( )   ( )苦

多音字组词。
塞  sè（______）    散  sàn （______）
sài（______） sǎn （______）

在括号里填入合适的关联词语。
1．（_____）我们找不到东西吃，（_____）无法走出这茫茫的草地。
2．（_____）我们是为人民服务的，（_____），我们（_____）有缺点，（_____）不怕别人批评指出。（_____）是什么人，谁向我们指出都行。（_____）你说得对，我们（_____）改正。
3．（_____）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（_____）一定会兴旺起来。
4．这汤（_____）没加作料，我们（_____）觉得没有比这更鲜美的了。
5．（_____）张思德同志是为人民利益而死的，（_____）他的死是比泰山还要重的。

我会照样子，写词语。
例：黑乎乎（ABB）         
例：开天辟地（第二字和第四字意思相反）