指出下列句子所采用的描写方法。
(1)我心里暗想：如果能在那里上岸，我就设法去其他地方，最终肯定能找到逃生的办法。（______）
(2)我走进树林，砍了一些树干想做杠杆或转木。我把这些树干运到小艇旁，决定尽我所能试试看。（______）

课外阅读。(12分)
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的的确不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

看啊，①那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，②雨点哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点都不沾唇，她们总是小心地保存起来，留给塘中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。③烈日当空，④她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆儿的荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。
荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们只欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默工作，无私奉献。
荷叶是美的，她的心灵更美。我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！
（1）短文中④运用了________的修辞方法。(2分)
（2）短文是按照(   )构段的。(2分)

A．按事情发展的顺序

B．按“总—分—总”结构

C．按时间先后的顺序

D．按地点、方位转移

（3）写出短文中描写荷叶外形的一句话：__________________________________________
_______________________________________________________________________(1分)
（4）用“ ”在短文中画出过渡句。并指出哪部分是承上的，哪部分是启下的，用“∥”隔开。(4分)
（5）短文中加横线的语句属于哪种描写，把序号填在括号里。(2分)
实在事物描写(    )
联想(想象)描写(    )
（6）作者借荷叶赞美了具有_______________________________________精神的人。(1分)

我能判断下面句子中所使用的修辞手法。
1.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （________）
2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （________）
3.大漠沙如雪，燕山月似钩。 （________）
4.危楼高百尺，手可摘星辰。 （________）

照样子，写句子
1．原来花草都像白天一样微笑。
把______当成____来写，写出了“我”亲近大自然以后的感触。这是______句。请仿写一句：
___________________________。
2．花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 仿写句子：
这是_______句。请仿写一句：______________________

指出下列句子运用的修辞手法，写在句后括号里。
（1）孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（__________）
（2）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（__________）