阅读课文，填空。
（1）完好的水罐为______________________________________而感到骄傲，破损的水罐因为______________________________________________________而感到惭愧。
（2）读完课文，我想对完好的水罐说：“_____________________________________”。还想对破损的水罐说“______________________________________________________”。还想对挑水工说“__________________________________________________________”。还想对自己说“_______________________________________________________。”

阅读理解。
心灵上的大桥　窗外下着毛毛细雨，我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就
雨里走去。
在通往乡问的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水塘边。细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没发觉。
“小弟弟，你在干什么呀?”我疑惑地问。
“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。
“造啥桥啊?”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆溅了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这座木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”
我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗?”
我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真地造着“大桥”呢!
是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥
1.用“______”画出文中小男孩坚持不懈，刻苦学“造桥”的有关句子。（画出两处）
2.在正确答案后的括号里画“√”。
（1）文章的结尾在全文中起什么作用?
A. 照应文章的开头。 （ ）
B. 总结全文。 （ ）

A．点明中心。 （ ）

（2）“男孩的心里已建起了一座理想之桥”，这座“理想之桥”指的是什么?
A. 一座又大又牢的桥。 （ ）
B. 树立起远大而崇高的理想。 （ ）
c. 造福于人类的大桥。 （ ）
3. 根据短文内容填空。
“我”被________________深深地感动了。

阅读理解。  
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几前年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受 到 怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1．联系上下文，梅花的“品格”、“灵魂”、“骨气”表现在：（用文中的话作答）
2．作者不仅仅是在赞颂梅花，重要的是通过梅花的_____________精神品质来赞颂
①中国人的气节　　
②外祖父思乡之情
③中华民族的精神 　　
④中国人都要有梅花的秉性
3．外祖父希望“我”做一个__________的人。

阅读新天地。
__________________
螳螂举着（zhe   zháo）两把大刀，站在路边的草地上，好像是等候谁。    
白兔提着篮子经过，对螳螂说：“我要去割草，借我一把刀好吗？”    
螳螂说：“割草要用镰刀，我的刀不能用。”白兔走了。    
绵羊来了，他长（zhǎng   cháng）了满身厚厚的毛，对螳螂说：“我要剪去身上的毛，借我一把刀好吗？”    
螳螂摇头说：“剪毛要用剪刀，我的刀不能用。”绵羊走了。
花猫也来凑热闹□对螳螂说□借一把刀给我好不好□让我把胡子刮掉□    
螳螂急了，说：“刮胡子用剃刀。你一刮掉胡子，就捉不到老鼠了。”花猫笑了笑，说：“知道，知道，看来你的刀不中（zhōng   zhòng）用，丢掉算了。”花猫走了。   
后来，飞来一只绿头苍蝇。螳螂的动作快，举起两把大刀，“咔嚓”一下，把苍蝇砍死了。   
螳螂的两把大刀多好呀!   
1．根据短文内容，给短文起个名字，写在短文前的横线上。
2．给短文中画线的字选择正确读音，在下面画“√”。
3．短文共有( )个自然段。
4．在□处加上标点符号。
5．螳螂没有把刀借给________、________、________，是因为___________________________。
6．螳螂的刀有什么用处？
_______________________________________________________________________________
7．读了短文，你明白了一个什么道理？
_______________________________________________________________________________

判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《十六年前的回忆》这篇课文是以文章的中心命题的。（_______）
2．《金色的鱼钩》是按照事情发展的顺序叙述的。（_______）
3．《为人民服务》是毛东主席在雷锋同志追悼会上所作的演讲。（_______）
4．《囚歌》中“爬出来吧给你自由”和“我渴望自由”的两个“自由”意思相同。（_______）