根据课文内容和提示选词填空。
吹皱了   吹鼓了  吹绿了  吹醒了
1. 春水 河水，    小草， 柳梢， 花苞。
打开   郑重地   走回   
2.竺爷爷 书房，    笔记本， 记下了这个日子。
大概  估计   推断 也许
3.搞科学研究，不能使用     这类字眼，也不能用    代替观察。

三字词中有不少具有一定的比喻意义，请填空。
例：老老实实，勤恳工作的人——老(黄牛)
1．坚强不屈的人——硬( )
2．蒙受不白之冤——背( )
3．非常狡猾的人——老( )
4．打击别人的热情——泼( )

开心词典

A．（看拼音，写词语）

zēng  hèn jí bìng xuān  gào
（________）  （________） （________） 
wǔ   qì kǒng   jù gòng xiǎng
（________）  （________） （________）

非连续性文本阅读

汉字之忧：《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”

现实之痛：汉字危机，并非危言耸听。 用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。（如下面的图片所示）

一些商家，为了获得关注，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。（如下表所示）

药品广告	“咳”不容缓	应是：刻不容缓
山地车广告	“骑”乐无穷	应是：其乐无穷
补品广告	“鳖”来无恙	应是：别来无恙

 

 
【小题1】辨析字形：将图中的错别字改正过来，填在括号里。
（____）改为（____） （____）改为（____） （____）改为（____）
【小题2】整体感知：阅读“汉字之忧”。教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（   ）

A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑

B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了

C．越来越多的人患上了“失写症”

【小题3】提取信息：细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。（写出三点）
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）____________________________
【小题4】发表看法：保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？
一是______________________________
二是______________________________

给加粗的字选择正确的读音，用你喜欢的符号标出来。
裙子（jūn qún)   火圈（quān juàn)   扎辫子（zā zhā)
急促（zù  cù)    犹豫（yóu  yǒu )   蝴蝶结（jié jiě)