规范书写词语。

按要求完成句子练习。
1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
①我能从“攒着”“__________” “__________”等词感受到“我们”玩竹节人时的入迷。
2．补充句子，体现小伙伴观看时的入迷。
动画片吸引来了几个小伙伴，他们围坐在电视机前观看。你看，刚刚的手一直放在嘴边，________________ ；明明瞪大双眼，_______________ ；芳芳呢，手上端着一杯橙汁，_________________。

把搭配合适的词语用线连起来。 
旺盛的 神情
灿烂的 队旗
鲜红的 阳光
坚定的 生命力
奇特的 海水
清脆的    海鸥
翱翔的 声响
碧蓝的 笛声

按要求改写句子。 
1. 蚂蚁有了家。 
扩句：________________________________________________  
2. 我常常趴在墙角或路边仔细观察蚂蚁的活动。
缩句：________________________________________________

在下面句子中填上恰当的关联词语。（2分）
（ ）南半球正是夏天，（ ）南极大陆仍然覆盖着厚厚的白雪，（ ）在考察队建立的长城站附近，（ ）看到一些露出的地面。