ān yāoqiú xià lái
按要求写下来。
hé huā   qīng cài   xiǎo yú    sōng shù   
荷  花    青   菜    小  鱼 松  树   
xiā xī guā tài yáng   zhú zhi
虾 西  瓜 太  阳 竹  子  
bái yún    xīng xing   yuè liàng   làng huā
白  云 星  星    月  亮 浪  花
水里的：_________________________________________________
天上的：_________________________________________________
地上的：_________________________________________________

看图，用词语组句子(只说不写)。

回来  我 了 学校 从

几 条 妈妈 小鱼  养 了

快乐阅读。
小鸟
清早颤巍巍的太阳里，两个小鸟结着伴，不住地上下飞跳。
他俩不知商量些什么，只是叽叽喳喳地乱叫。
细碎的叫声，夹着些微笑；
笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。
他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。
生命的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。”
1本文采用了____的修辞手法，让小鸟具有了人的言行，从而写活了小鸟。
2．这首诗读起来朗朗上口，很押韵。请从诗中找出押韵的字填在下面的横线上。
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3对这首诗理解错误的是(    )
A这首诗抒发了作者对自由、快乐生活的热爱和向往。
B诗中的小鸟是迷惘和苦闷的。
C诗人从小鸟身上看到了光明的未来。

出下列词语的近义词。
灵活——（______） 鲜艳——（______） 锐利——（______）
希望——（______） 逃脱——（______） 注视——（______）

拼一拼，认一认，再用这些词语说句子。
mā   妈   妈妈__________________________________________。
bà   爸   爸爸__________________________________________。