“荆公”是__________朝著名的__________家、__________家。

写写反义词。
简单（    ）  冷清（    ）  违反（    ） 隐藏（    ）

我能在正确的的音节后面打 “√”。
1.  wǒ  men (    )
2.  lǎo  shī  (   )
3.  qiū   tiān （ ）
4.    shí    me   (    )
5.  lǎo   sī   (    )

献给老师的花
欢乐地迎来了假日，
他们到野外采摘鲜花，
鲜花打扮着绿色的田野——
一幅多美的春天的图画！
忽然，他们想起自己的老师，
此刻，她正独坐在窗前……
——辛勤染白了老师的头发，
假日也从无闲暇。
老师不是最爱花吗？
应该给她采一束最美的鲜花，
连同一颗颗赤诚的心，
一起请亲爱的老师收下！
轻轻地走到老师的窗口，
她正在作业本上批划，
蓝色的字迹像绿色的田野，
红色的批语如一簇（cù）簇鲜花……
啊！一幅比田野更美的图画，
展现在老师的窗下：
鲜艳的花朵流溢（yì）芬芳，
夺目的色泽放射光华……
也许用不着献上手里的鲜花，
孩子们的心意早已表达。
1．在括号里填上合适的词语。
打扮（   ） 批改（   ）
采摘（   ） 芬芳（   ）
2．“老师不是最爱花吗？”的意思是（   ）

A．老师不爱花。

B．老师爱花。

3．文中的同学们除了鲜花，还用什么作为礼物表达心意？
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用划线的词语造句。
天鹅、大虾和梭鱼到头来，只能是自寻烦恼。