课文内容精彩回放。
我一直（  ）珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人（ ）。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我惟一的听众，轻轻调好弦，然后（  ）拉起一支（  ）的曲子。我感觉人我奏出了（  ）的音乐，那些（  ）的音符在琴弦上（  ）流淌着，充满了整个（  ），充满了整个（  ）。我们没有交谈什么，只是在一个个（ ），一个人（ ），一个人（ ）。老人（  ）木椅上，手指悄悄（  ）拍子，慈祥的眼睛（  ）望着我，像（  ）……
(1)按课文内容填空。
(2)在“我”心中一直饱含着对老人的敬意与感激，那么你认为老人心中又是怎样想的呢？请试着写下来。
  
 
 

活动三：拓展阅读实践
教师是最伟大的职业。读一读下面赞美教师的名言和诗句，再试着写几句话来表达自己对任课教师的感激之情。
1．教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
2．十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
3．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
_______________________________________

积累有关手的名言警句。

猜一猜。 
空中一只鸟，老是跟你跑。 
长长线牵牢，跟你来赛跑。 
风来飞得高，雨来往下掉。
谜底：（ ） 

猜猜我是谁。根据意思写出词语。
1. 看得不清楚，不真切。（  ）
2. 形容非常拥护或包围得很严密。（   ）
3. 仰慕名声而特地前来。( )
4. 言行跟内心思想一致，不虚假。( )
5. 比喻说话简短而能说中要害。( )