根据语境理解加线词语的意思，这可是读懂文章的好方法哟！
1.爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。
纠缠： 
2.我还有其他的事情，别来纠缠我。
纠缠：
3.他真想知道月亮里有没有住着嫦娥姐姐，于是纠缠住妈妈问个不停。
纠缠:

根据课文内容填空。
1．灾难降临后女娲在补天前做了____________、____________、___________三件事。
2．“女娲突然被一阵‘_______’的巨大响声震醒了……”“轰隆隆”是表示声音的词语，我还知道______、______等表示声音的词语。

课内阅读。
两山之间往往流动着清可见底的小河，河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。
1．作者从_________、_________、_________等方面来写大兴安岭原始森林的景色。
2．文中画横线处运用了_________ 和_________的修辞手法。“衫”指

按课文内容填空。
1. ,二月春风似剪刀。 
2.笋芽儿　　　　身子向上一　　　　,再用力一　　　　,哈,石头被　　　　到一边去了。 
3.变小草, ,变小花, 。

开心词典。（看拼音，写词语）
piāo  miǎo    xián yóu jiē  dēng