把句子补充完整。
1.今天，二年级（1）班去__________________________。
2.中午，大家_______________，_______________，开始吃午餐，快乐极了！
3.张爷爷点点头，两人脸上露出了__________________________。

阅读这段话，回答问题。
①所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。②_______我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。③_______，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断、段），并问问自己为什么喜欢它们。④我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。⑤做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。⑥_______，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历、厉）……⑦这真像与另一个人同船而行。
【小题1】从括号内选出正确的字，用“√”表示。
【小题2】在文段中的横线上填上关联词，并用这些关联词写一句话。
【小题3】“我”是怎样一遍又一遍地读那本书的？把描写作者反复读一本书的方式的句子画上“__________”。
【小题4】“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（ ）

A．“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。

B．“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
这句话运用了__的修辞手法，把__比作__。这句话生动形象地写出了蝌蚪_______。

选词填空。
精美 精致 精细 精湛
1．颐和园长廊充分显示了我国劳动人民（______）的技艺。
2．这座象牙雕像，做工十分（______）。
3．展览会上的工艺品件件都很（______）。
4．颐和园长廊的建筑非常（______）。

联系上下文理解词语的意思。
裁判：______________________________________
捧腹大笑：______________________________________
凌空：______________________________________