加偏旁，组成新字再组词。   
______（　　　）     ______（　　　）
并 彐
______（　　　）    ______（　　　）
______（　　　）     ______（　　　）
交 央
______（　　　）     ______（　　　）
______（　　　）     ______（　　　）
苗
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课外阅读
别伤害小鸟
美国威廉·H·麦加菲
别伤害小鸟,看这些美丽的小鸟们,它们的歌唱得多么甜美!就让它们快乐地唱吧,我们不能剥夺它们唱歌的权利,让它们快乐地生活吧。它们的生命是那么弱小,不要企图夺走它们的生命,那是你无法再给予的。
别伤害鸟儿,它们天生就长得漂亮,看它们在林间嬉戏是一件多么惬意的事,这个世界如果没有它们的存在,将是一个多么凄凉的世界。不要去打扰它们,让它们自由地在天地间玩耍吧,它们是上帝的孩子。让它们柔和婉转地歌唱,直到寒冷的冬天来临。
别伤害鸟儿,它们可以除去森林中的害虫,在你早上上学的时候,一路上为你唱歌。它们看起来是如此无辜,我们要给它们的是爱而不是残忍。
哪里有这些快乐的鸟儿,哪里就有欢乐的歌声。无论你走到哪里,只要有鸟儿,就会有欢乐存在。
(1)用部首查字法查字典,“暖”字先查部首________,再查________画；如果用音序查字法,应查大写字母________,组词语:________。
(2)给划线字选择正确的读音。
嬉戏(xī   xì)________ 玩耍(shuǎ  suǎ)________
惬意(qiè   xiá)________ 无辜(ɡù  ɡū)________

结合具体语境解释下面词语的意义。
（1）远景：
（2）潜力：
（3）小巧玲珑：
（4）望洋兴叹：

给下面一段话加上合适的标点。
京剧的脸谱  京剧人物的面部化妆  已经形成了一门独特的绘画艺术  京剧人物分 生 旦 净 丑 四大类  生 是男性正面角色  又分为  老生  小生  武生等

根据古诗内容完成以下练习。
1．《采薇（节选）》选自______，写一位远征战士_______，诗中唱出了__________。
2．诗中作者抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表_____和_____的自然景物，描述了______。“杨柳依依”写出了________的样子，“雨雪霏霏”写出了________的情景。
3．补全诗句：昔我往矣，_________。今我来思，_________。行道迟迟，_________。_________，莫知我哀！
4．“雨雪霏霏”，这里面的“雨”的读音是_________，之所以读这个音，是因为___________。
5．诗中的第一句写的是作者的_________，其中“昔”的意思是__________。