题干

课外阅读。
大家知道吗?乌鸦个个都是“孝子”呢!
据说乌鸦在它刚孵化出来的时候,它还不会飞,是乌鸦妈妈从别处带来食物,喙对喙地反刍喂给稚嫩的乌鸦。一口一口喂着,直到小乌鸦成熟了,会飞了。而这时,乌鸦妈妈也几乎脱掉了全身的羽毛,她需要静养,不能飞出巢了。
小乌鸦就会外出衔食回来,学着当年乌鸦妈妈的样子,喙对喙的反刍喂给乌鸦妈妈。大约40天左右乌鸦妈妈换好羽毛,能自由飞翔了,小乌鸦这才离开母亲独立生活。
老乌鸦渐渐地衰老了,最后死去了。
当年的小乌鸦,呜咽着,一圈一圈地绕着它曾经的家,盘旋着……她越飞越高,最后,回望了最后一眼,飞走了。
它并没有像其他飞禽一样,把曾经的家,占为已有。而是把它留给了死去的老乌鸦,作为坟墓……
1.结合上下文,理解下面词语的意思。
稚嫩:__________________________________________
静养:__________________________________________
独立:__________________________________________
2.读短文,说说你是怎样理解“孝子”的含义的?
__________________________________________________________
3.读短文后,你对乌鸦有什么认识?
__________________________________________________________
4.联系实际,说说你是怎样孝敬自己的父母的?
__________________________________________________________
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2016-12-19 10:41:02

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同类题1

阅读下面古诗,完成问题。
听颖师弹琴
韩 愈
昵昵儿女语,恩怨相尔汝。
划然变轩昂,勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。
嗟余有两耳,未省听丝篁。
自闻颖师弹,起坐在一旁。
推手遽止之,湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠。
10.对这首诗的内容的分析,不正确的一项是(   )
A.这首起调热烈,情感激越,用一对青年男女谈情说爱作比,让人联想到他们在切切私语 ,卿卿我我地谈着、笑着、倾诉着。“相尔汝”,尔、汝皆第二人称 ,都是你的意思,这样互相称呼,表示很亲昵。
B.正当人们听得出神的时候 ,音调陡然一变:“划然变轩昂,勇士赴敌场。”刹那间,琴声变得激昂高亢,好像勇士们慷慨赴敌,雄赳赳、气昂昂地开进了战场,气势磅礴,威武雄壮,这又把人们带进了一个完全不同的境界中去。
C.“浮云柳絮无根蒂,天地阔达随飞扬”,声音又转成了舒缓、悠扬,好像那白云悠然于碧空,也像那柳絮随风颠狂、飘荡,使人也为之神游四方。
D.正当人们悠游四方的时候,却又“喧啾百鸟群,忽见孤凤凰”,这时琴声变成了百鸟喧闹,猛然间似乎有一只高贵的凤凰引颈长鸣,鸣声谐和、清亮。继而,琴声又变高了,而且越弹越高,“跻攀分寸不可上 ”,如同一个登山的健儿 ,在悬崖峭壁上一层一层地往陡险的高峰攀登。
11.简要分析这首诗的表现手法。
答: