读句子，写出下划线词语的近义词。
(1)累累的果实渐渐（   ）从叶子中间显露（   ）出来。
(2)于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（   ）。

按要求改写句子。
1.昙花在晚上九点开放。（改为拟人句）
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2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
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3.周围的一切，不是都在起变化吗？（改为陈述句）
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4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩句）
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读课文，回答问题。

小宁宁，钉铁钉，

钉上铁钉挂铜铃。

吹来一阵风，铜铃响叮咚，

吓跑了狗狗，乐坏了宁宁。

【小题1】文中写到了什么？
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【小题2】小宁宁在做什么？
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【小题3】宁宁这样做，结果怎么样？
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【小题4】由此可见，宁宁是个什么样的小朋友？
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阅读
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”
【小题1】照样子，写词语。
数着数着
一个一个  ____________  _____________  _____________
【小题2】仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。
（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。
  
  
（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。
  
  
【小题3】说说你对“水滴石穿”的理解。
  
  

给词语找朋友。（写出下列词语的近义词）
郑重（_________）    蜿蜒（__________）
执着（_________）    萦绕（__________）