词语开火车，看谁跑得快

课内阅读。
1．阅读课文的第3～5自然段，回答问题。
(1)这几个自然段写了一件什么事？
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(2)从“不停地”“终于”这两个词中可以体会到什么？
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2．阅读课文的第8、9自然段，回答问题。
(1)第8自然段在课文中的作用是____________________。
(2)“类似的经历”是指怎样的经历？用简洁的话说一说。
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欢聚一堂（写出恰当的同音字）。
wǎn zhù yù
(    )若  (    )子    水(    )
傍(    ) (    )福    相(    )
饭(    ) (    )名    教(    )
(    )留   (    )意    沐(    )
委(    ) (    )所    比(    )

阅读下文，完成练习。
小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头!”
老板笑眯眯地说：“哟，是我们的小贝当啊，请坐。”
小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。”老板递上报纸，改口道：“请贝当先生看报。”
小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。
根据短文内容填空。
小贝当__________地走进理发店要剃头，他还要求老板叫他__________。小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是_______________________。小贝当真是一个__________的孩子。

判断正误。
(1)故事一定要完整,有起因、发展、高潮、结局几个部分。（_____）
(2)在故事的发展和高潮部分,要合理地设置悬念、转折、变化等,一波三折才能使故事生动有趣,吸引人。（_____）
(3)为了吸引听众,要把故事中人物的每一个动作都做出来。（______）
(4)在准备阶段,可以先借助表格、示意图等梳理故事内容,以免遗漏。（______）