了解事情原委：
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。
【小题1】请你评价一下。
(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
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(2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！______________________________________________________
(3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
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【小题2】谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？
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【小题3】感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。（____）
(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。（____）
(3)劝告别人时要从别人的角度着想。（____）
(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。（____）

读懂人物语言。
我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
(1)从“非常感激”一词,你感受到林肯是个________的人。 
(2)从三个“永远”中,你感受到林肯是个________的人。 
(3)这段话包含着林肯对父亲的____________之情。

看图写句子。
春姑娘来了，花儿________。
秋风吹来，________。
我和________一起________。
过生日了，________多么________！

根据所学内容议一议。
《房兵曹胡马》和《马诗》这两首诗都是写(　　)的诗，但又各具气象，特色鲜明。
1．杜甫的《房兵曹胡马》是一首咏(　　　)抒怀之作。作者以雄健的笔力刻画( )，表现出诗人的( )。
2．李贺的《马诗》，描写的是( )的场面，写出了(　　　　)中马的苍劲有力，表达了诗人想要实现( )心情。

写出下列词语的近、反义词。
近义词 反义词
高兴——( )——( )
果然——( )——( )