课外阅读。

我爱故乡的沙枣

在我的家乡同心有不计其数的植物，而我却喜欢家乡的沙枣。

沙枣树有银灰色的叶子，当隆夺来临时，叶子落了，干秃秃的树枝上包着一层紫红色的树皮，就像披着一身紫红色的龙袍。

阳光明媚的春天来了，万物都苏醒了，沙枣树悄悄地抽出了几片银白色的嫩树叶，开始它的新生活。

一转眼，几个月过去了，阴历六月，一棵棵挺立着的沙枣树上开满了银白色的小花，犹如一个个白色的小喇叭，在微风中奏出了生机勃勃的歌。

盛夏时节，满树的花凋谢了，树上结出一个个小小的绿色的小沙枣，它们降生到大自然的怀抱中，个个眉开眼笑。

炎热的夏天过去了，瓜果遍地的秋天来到了，沙枣也慢慢熟了，颜色由绿变黄，又由黄变红。果子成熟以后，一串串红色的沙枣像倒挂金钟似的垂下来，有圆的，像颗颗红珊瑚珠子；有椭圆的，像一块块宝石。熟透了的沙枣吃起来甜甜的。

我爱故乡的沙枣，每到春节，我就拿出沙枣泡茶给客人喝，味道酸甜酸甜的，整个屋里弥漫着沙枣荼散发出来的一股股浓郁的清香，久久不散。

（1）概括第5自然段的段意。
    
（2）选文的开头和结尾有什么联系？

（3）用“——”画出选文中的一个比喻句，用“～～”画出选文中的一个拟人句。

阅读新天地。
北京的秋天，天高云淡，风和日丽。白杨树发出“沙沙沙”的响声，好像在告诉人们：“秋天来了，秋天来了！”一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶。湖水清了，清得可以见底，可以照人。山菊花开了，那样美丽，那样娇艳。还有那金灿灿的稻子，黄澄澄的鸭儿梨，红彤彤的苹果。啊，北京的秋天，是一幅多么美丽的图画！
1.你知道短文是围绕哪句话写的吗？
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2.找出短文中描写颜色的三个词语。
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3.找出短文中描写秋天的两个四字词语。
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4.请你用“多么”说一句话。
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阅读短文，回答问题。

今年春节，奶奶说要自己过年，爸爸妈妈还有点儿忙。初一一大早，我就先去奶奶家拜年。

我大步流星地向202路公交车站走去。我到车站时，公交车刚好进站。车门刚打开，我不管三七二十一，手抓门框，一步跨上汽车，朝一个空座位冲过去，一屁股坐下来，靠在椅背上，非常满意。公交车在马路上飞驰。一转眼，汽车又到站了，上来一位阿姨，她左手抱着一个小妹妹，右手提着一个大袋子，背上还背着一个大包袱，吃力地哈着腰，向车内扫视着。这时车厢里响起了一个声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我想＿不让＿我还得坐好几站呢＿于是我把头扭向窗外    装没听见。突然，我身后响起了银铃般的说话声：“阿姨，你坐我这儿吧。”“谢谢你！”“小姐姐真好！”我猛地回头，原来让座的是一位四五岁的小姑娘。她把阿姨扶到自己的座位上，自己却站在那儿。全车人都向小姑娘投来赞许的目光。顿时，我脸上热辣辣的，好像全车人都用责备的目光盯着我似的，我羞愧地低下了头。时间真长啊！好不容易到了站。我挤到车门口，跳下了车，站在原地不动，直到公交车从我的视野里消失了。

【小题1】在文中的横线上加上标点符号。
【小题2】从文中找出两个同“看”意思相同的词写进括号里。_______　　________　
【小题3】照样子，写句子。
突然，我身后响起了银铃般的说话声。
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【小题4】“顿时我脸上热辣辣的”原因是什么？
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【小题5】短文写的事是我们日常生活中经常碰到的事。如果你面对这样的事，会有什么样的想法和行动呢？
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【小题6】这篇短文写了一件什么事？
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阅读理解
净化心灵的文字
20世纪初,在山东省平原县的一个村子里,住着一位老人和他的小孙子。每天早上,老人都带着他的小孙子,摇头晃脑地读着《诗经》《春秋》等古籍。一天,小孙子问道:“爷爷,我试着像您一样读《道德经》,但是不知怎么回事,我都猜不透那里面的意思。这样读这些书有什么收获呢?”
老人安静地将一些煤投入火炉,然后说道:“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来。”孩子照做了,可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了。老人看看他手里的空篮子,微笑着说:“你应该跑快一点儿。”说完让孩子再试了一次。这一次,孩子加快了速度,但是篮子里的水依然在他回来之前就漏完了。他对爷爷说道:“用篮子打水是不可能的。”
“你真的认为一点儿用处都没有吗?”老人微笑着说,“你看看这篮子。”篮子十分干净,已经没有煤灰沾在竹条上面了。连提手也变得更加光泽了。“孩子,这和你读古典书籍一样,你可能只记住了只言片语,它的意思或许你一点儿也不理解,但是,在你阅读的过程中,那些文字,以及你朗诵时的气氛,它会影响你,会净化你的心灵。”
这个小孩记住了这句话。后来,他一直本着这样的信念,终身与书籍为伴,终于成为大学问家。他就是任继愈。
【小题1】小孙子先后两次提着竹篮去河边打水,结果有什么不同?
第一次:______________
第二次:____________
【小题2】爷爷让小孙子提着竹篮去打水,是想告诉小孙子一个什么道理?
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【小题3】读完这篇文章,你觉得文章中的爷爷是一个怎样的人?
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课内阅读
跳进清凉的海水（  ）
我们是一群无拘无束的鱼儿（  ）
相互泼洒着海水（   ）
快乐便四处飞溅（   ）
我们绽开的笑脸（   ）
比阳光还要灿烂（   ）
大人们惊觉（   ）
放下沉重的书包（   ）
我们仍是那群率真的小孩儿（   ）
1.给文中的括号内加上标点。
2.根据意思从文中选择恰当的词语。

A．不收任何约束，形容自由自在。（   ）

B．直率。（   ）

3.填空：
“我们是一群无拘无束的鱼儿。”这句话用了（  ）的修辞方法，把（ ）比作了（  ）。