课文综合回顾。
（1）《我们去看海》语言欢快，我们朗读时应该用___________的语调表达出作者对大海的_____________________之情。《爸爸的鼾声》运用了形象的比喻：小作者觉得爸爸的鼾声就像是___________________；爸爸的鼾声停了，他又觉得好像 。
（2）读了《诗中的“秋”》，我们学到了一些读诗的方法：_______，就容易读懂；________，就能进入诗的意境；_______，可以更好地体会诗人不同的感情；________，就不难与诗人的心相通。

A．把不同的诗比较着读	B．如果了解诗人的身世际遇
C．联系生活来读古诗	D．读诗时在头脑里描绘一幅幅画面

妙笔生花

仔细阅读《跳水》，想一想船长为什么要采用那样的方法救孩子？
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根据课文内容，完成练习。
1.课文中对汤姆的心理变化描写非常细腻，当他钓到鱼时心情____，而当爸爸让他把鱼放掉时，他_____，最后他将鱼放回湖中时他______。
2.“可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆力，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。”
你是怎样理解这句话的？
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根据课文内容填空。

课文通过记叙我们在回家的路上被______追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了______的故事，借助金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从____________出发，就会得到____________。

根据课文内容填空。
1．《猫》的作者是著名作家___，原名___，字____。课文从三个方面表现了猫的古怪：既___又____，既__________ 又______；它________和_____时截然不同的表现；它____，但又那么________。露出作者对猫的__________ 之情。
2．《清平乐·村居》先勾出______ ，__________，________，淡淡几笔描绘出了江南农村美景；然后描绘了一家五口各种形象，借此作者表达了_____ 之美和 __________之趣。
3．《母鸡》前半部分写出母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，表达了作者对母鸡______，后半部分则描写了母鸡的（_____）（_____）（_____）（_____），表达了作者对母鸡的_________。