阅读理解
所见
________________，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
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【小题1】把古诗补充完整。
【小题2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
【小题3】古诗第三、四句是________关系。
【小题4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【小题5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
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mòxiěběnkèlǐshēnxiědeliǎngshǒugǔshī
默写本课李绅写的两首古诗。
锄禾 悯农
锄----------------------， --------------粒粟，    
-----滴-----------------。-----------------------。
谁--------盘--------餐， ------------------------，
粒粒皆----------------。-------------------------。

精彩回放。
1.通过这一个学期的学习，我认识了____的诸葛亮，____的武松，__________的小嘎子，____的严监生，____的刘伯承。 
2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“_____，_____ ”,我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“______，______”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。

根据原文填空。
三世( )乐融融，爷爷( )记心中。
写副( )来庆贺，送上儿孙( )情。

山际见来烟，   。 （吴均《山中杂诗》）