选择题
【小题1】课文先写寻找修鞋姑娘，再回忆主要事件，这种叙述方法是（   ）

A．顺叙

B．插叙

C．倒叙

D．补叙

【小题2】“我”要摘下手表做抵押，主要是因为（   ）

A．“我”看到修鞋姑娘在寒风中露天工作，手背都冻肿了，十分同情。

B．“我”带的钱不够，害怕几年前只差一分钱就被挖苦的难堪一幕重现。

C．“我”为自己先前怀疑过修鞋姑娘的技术和人品感到愧疚。

D．“我”想对修鞋姑娘主动帮我绱鞋面和修补另一只鞋的周到服务表示感谢。

【小题3】姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”姑娘的这一笑一问表明（    ）

A．她相信我的诚意，看出“我”的紧张和尴尬，为了帮“我”摆脱窘境。

B． 她想确认一下如果她拿走了“我” 抵押的手表，“我”会不会后悔。

C．她认为我拿手表抵押三角钱，这种行为很可笑，因此故意反问“我”。

D．她觉得既然是“我”主动拿手表抵押欠款，她是可以拿走“我”的手表的。

阅读加油站
她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高，飞到没有寒冷、没有饥饿的天堂里去了。
火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。
圣诞早晨，雪停了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。大人们来到街上，互相祝贺着圣诞快乐。小孩们穿着新衣，愉快地打着雪仗。
这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。
1.写出下列词语的反义词。
寒冷一 光明一 快乐一 幸福一
2.照样子，写词语。
金灿灿：
各种各样： 
3.联系上下文，注意划线的部分，理解下列句子。
(1)她们越飞越高，飞到没有寒冷、没有饥饿的天堂里去了。
(2)这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。

根据课文内容填空。
1.《姥姥的剪纸》告诉了我们一个什么道理？
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2.学习了《姥姥的剪纸》这篇课文，你有什么感悟？
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根据课文内容填空。
“小船儿轻轻飘荡……凉爽的风”在文中出现了（  ）次,这在歌词中叫（  ），在语文写法上叫（  ），三次出现，突出表现了红领巾的（  ）心情，功课做完了，来到北海划船玩，望着眼前的（  ）景色，唱着（  ），尽情（  ），多么惬意！划船的动作也停下来了，就这么任小船在湖面上晃啊晃。

阅读材料，回答问题。
大禹治水
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活
问题：你认为大禹哪些品质值得我们学习？哪些句子最能表现大禹的特点？