题干

青蛙实验
19世纪末,美国康奈尔大学做过一次有名的实验。实验研究人员作了十分完善精心的策划和安排。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,说时迟那时快,这只反应灵敏的青蛙,在千钧一发的生死关头,用尽全力,跃出那势必使它丧命的滚汤油锅,跳到了锅外的地面上,(突然 居然 安然)逃生!
隔了半小时,他们使用一个同样大小的铁锅,这一回在锅子里放了五分之四的冷水,然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里,这只青蛙在水里不时来回泅游。接着,试验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢加热。青蛙不知究底,仍然(猛然 悠然 欣然)地在微温的水中享受“温暖”,等到它开始意识到锅中的水温已经受不住,必须奋力跳出才能活命时,一切为时已晚,它欲跃乏力,全身瘫痪,呆呆地躺在水里,卧以待毙,终致葬身锅里!
这个实验揭示出一个残酷无情的事实——回顾我们跋涉过来的旅程,何尝不是如此?当生活的重担压得我们喘不过气,挫折、困难堵住四面八方的通道,我们往往会发挥出自己意想不到的潜能,杀出重围,找出一条活路来;等到功成名就,志得意满时,反而阴沟里翻船,弄得一败涂地,不可收拾!
1.圈出括号内合适的词。
2.选择下列加点字的正确读音,并在括号内打“√”。
(1)千钧一fà( ) fā( )
(2)能qiǎn( ) qián( )
(3)杀出重chóng( )    zhòng( )
2.在文中找出下列词语的近义词。
必然——( )   用心——( )   筹划——( )
3.根据课文内容填空。
一只青蛙冷不防被丢进煮沸的油锅,它___________________________;这只青蛙被放入慢慢加热的温水中,它____________________________________。
4.这个青蛙实验,告诉我们什么道理?
____________________________________________________________
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2014-12-12 11:12:01

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课外阅读
我的爱国心
作为一个中国人,每个人都爱自己的祖国,这一点我是坚信不疑的。但很多人却不会爱国……
那是一个夏天,我们放学后在校门口等家长来接。此时很多同学排队去校门口的小卖部买冰棍儿。忽然,我发现一个韩国小留学生因为撕不开包装袋急得直跺脚,惹得旁边的好多同学哈哈大笑。这时一个嘴巴快的已经吃完一根冰棍的同学走了过去,说:“嘿嘿,我帮你打开!”韩国的孩子不好意思地说了声“谢谢”。可谁知他撕开包装袋,却把冰棍放进自己嘴里,还嘟囔着:“嗯啊,真好吃——”此时那个韩国的学生憋了个满脸通红,突然间他猛地打了那个中国同学一拳,说道:“你混蛋!”可想而知,两个人立刻打了起来。我刚要上去制止,又有一个人冲了上去把那个韩国孩子一下推倒在地:“你干什么!你欺负我们中国人!”
来人正是二班的“二牛”(代号)同学,全年级数他最厉害。对于爱国我不知道他抱以怎样的态度,但从他的举动我可以猜出一些来。
此时,我有点看不过去了,便上前抓住“二牛”的衣领问道:我只是想问你,难道在自己的祖国去欺负一个外国人很光荣吗?”
周围顿时一片哑然。不少看热闹的人也围了过来,似乎都想知道这件事的结果会是怎样。我喘了口气,拿开了他抓着韩国孩子的手,继续说道:“真正的爱国不是像小日本那样以扩张自己的领土为目的,到处去侵略别国,而是靠自己的真才实学为祖国做出贡献,从而得到外国人的认同与称赞。这才是真正的爱国。”
“啪——啪——啪”传来一连串的掌声,有很多人在为我喝彩,而“二牛”也用那双深黑的双眼盯着我,目光渐渐地变得柔和了……
爱国之心我们每个人都有,我从不怀疑。而我们每个人更多的是要学会怎样去爱国。
1.用波浪线画出文中前后呼应的句子。
2.文中画横线的句子是什么意思?

3.在“二牛”的眼中,什么是爱国?在“我”的眼中,什么是爱国?

4.请用自己的话说说文中的几个人物给你留下的印象。