题干

种牛痘的来历(节选)
18世纪的英国,有位乡村医生叫爱德华·琴纳。那年,他的家乡突然流行起“天花”来。“天花”是一种可怕的瘟疫,一旦染上这种病,即使jiǎo xìng( )保住性命,脸上也将永远留下难看的疤痕。琴纳为医治病人,整天忙碌着。他常常想:有没有办法预防“天花”病呢?
一天,一位牧场女工的丈夫帕金斯得了天花病,琴纳医生赶去察看。只见帕金斯身上的脓包已经溃烂了。琴纳让帕金斯太太立即去找个得过天花的人来护理他,因为得过天花的人不会再得这种病。不料,帕金斯太太带来了一位名叫安娜的挤奶女工,她脸蛋光滑,没有疤痕。琴纳见了连连摇头:“你没有得过天花,不能当护理员。”可安娜却说:“我已经护理过好几个病人了,我们牧场里很少有人得天花!”
在安娜的护理下,帕金斯总算死里逃生,但却留下了一脸麻子。而安娜安然无恙,没有染上天花。这真是一个奇迹!琴纳想:这里面一定有什么原因,我得去牧场看一看。
这天,琴纳来到一个大牧场里。他访问了每一个挤奶工,发现他们中间竞没有一个人得过天花。他又钻进牛栏里仔细观察,终于弄明白:原来大部分奶牛都生过天花,但病很轻,只是皮肤上出现几个小脓包。挤奶女工接触到牛,就会染上牛痘,手指上长出小脓包,同时身体会感到有点不舒服。几天以后,一切又恢复正常,从此就再也不会患天花病了。琴纳深受qǐ fā( ),决心试一试“接种牛痘”的办法。
1.根据拼音,在文中括号里填上汉字。
2.写出下列词语的反义词。
忙碌——( ) 光滑——( ) 仔细——( )
3.读句子,联系上下文回答问题。
“这真是一个奇迹!”
(1)“这”在文中是指________________________________________。
(2)“奇迹”的意思是________________________________________。
(3)为什么说“这真是一个奇迹”?
______________________________________________________________
4.分别概括第一、第二节的大意。
第一节:___________________________________________________
第二节:____________________________________________________
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2014-12-12 10:50:23

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课外阅读。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是,在她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,
并住院接受了三个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活
泼了。更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和
渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低,她的聪明和好学也足以补上被落下
的功课。然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的
小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们
要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新
奇越好!”
星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站
在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,使她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,
她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没
有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑
得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们
呢,似乎也忘了。
1.苏珊因做化疗,失去了一头美丽的   ,海伦老师得知后,以认识    为名,安排全班的同学戴着帽子来  ,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
2.从哪些词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同?
(1)教室门口:
(2)走进教室:
3.通过短文,我们明白了( )。
A.我们上学都要戴帽子
B.老师的话我们要听
C.生活中要学会友善地对待别人

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课外阅读。
蚂蚁的本领
蚂蚁常常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不下了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回巢去,或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验,用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看着天空,蚂蚁仍然能准确地认清方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的地方画一条横线,或者用樟脑球等有气味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。
1.联系上下文,解释下列词语。
同心协力:__________________________  归途:__________________________
2.读短文填空。
蚂蚁是靠(    )来传递信息,靠(    )和(    )来认路,凭借(    )的景物来辨别方向。
3.从蚂蚁搬运食物的办法中,你得到什么启示?
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