给下面句子换个说法，意思不变。
1.唯一的知己已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？

2.有谁能了解我伯牙的心呢？

在括号里填上一个表示动作的词。
例：（织）网
（   ）开水 （   ）朋友
（   ）办法 （   ）虫子

读材料，完成练习。
材料一：好些年前在西藏枪杀、乱捕野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、黄羊等，现已成凤毛麟角。
材料二：藏羚羊作为我国特有的珍奇濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。
材料三：近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战——如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫以示欢迎。
【小题1】读了以上材料，你读出的主要信息是什么？
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【小题2】请你为保护动物活动设计一条公益广告。
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【小题3】请你为保护野生动物提两条行之有效的建议。
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解释下列词语，并选一个写一句话。 
波光粼粼：___________________________
星罗棋布：___________________________
金碧辉煌：___________________________
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课外阅读

北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。

【小题1】给这个故事加个标题。
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【小题2】北风与太阳最后谁赢了呢？
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【小题3】这个故事说明什么道理？
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