根据要求完成练习。
1．我们难道不想要一个传说中的宝葫芦吗？（改为陈述句）
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2．奶奶撵上我，我只好跟她去洗脚。（改为双重否定句）
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3．我种的向日葵长得不好。我迫切想要一个宝葫芦。（用关联词语把两个句子连起来）
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4．我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。（仿写修辞手法写句子）
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用“√”给句中加点字选择正确的读音。
我着(zhuó　zháo)迷地欣赏着(zhe　zháo)这盘精彩的棋局,只见双方都沉着(zhāo
zhuó)应战,高着(zhe　zhāo)儿迭出,让人大开眼界。

分角色演课文，读好妈妈和各种小动物说话的语气。

课文综合回顾。
这篇课文是印第安酋长____________发表的著名演说，文中用饱含深情的语言描述了人类与大地上的_________、_________、_________等不可分割的关系，表达了人们对土地的热爱。他反复强调这样的观点：这片土地是__________的，大地是我们的__________，植物是我们的__________，动物是我们的__________，河水也是我们的__________。我们共同属于一个家园。

儿子横着切开了苹果。
改为“把”字句:     
改为“被”字句: