词语对对碰。在括号内填上适当的词语。
增进（   ）保护（   ）宣读（   ）整理（   ）
增添（   ）爱护（   ）宣传（   ）管理（   ）

根据课文内容,在括号内填写适当的词语。
（______）的鞋匠　　（______）的参议员

下列画“_____”的词语运用恰当的一项是（    ）。

A．短片《啥是佩奇》成为大家茶余饭后津津有味的话题。

B．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。

C．李奶奶恋恋不舍过去的不幸遭遇和痛苦经历。

D．他扮演的康熙大帝栩栩如生，获得了大家的好评。

照样子，完成下面的练习。
（1）例：热得直（冒汗）   热得像（蒸笼）
吓得直（______） 吓得像（______）
（2）例：（蓝蓝）的天空上飘着（五彩）的气球。
（______）的草原上长满了（______）的小草。
（3）例：雾呢？消失了，不知到哪里去了。
太阳呢？____________，____________________________________。
（4）例：小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
____________慢慢地____________，________________________。

在括号里填上合适的词语。
（   ）的树荫 （   ）的光影
（   ）的佳肴 （   ）的鲜花