回忆课文，回答：
1．作者对表里的生物充满了一种怎样的感情？
答：_______________________________
2．从小作者童年的这件事情中，你想对小作者说些什么？
答：_______________________________

我们来看看本组课文的写作顺序吧。（把空缺部分补充完整）
《富饶的西沙群岛》：海面——海底——（_____）
《美丽的小兴安岭》：春——夏——（_____）——（_____）
《海滨小城》：大海——（_____）——（_____）——（_____）——街道

根据所学内容填空。
（1）“__________，麦花雪白菜花稀。”诗句用四种景物描绘了______（季节）的田园景色。诗句“日长篱落无人过，______________”则运用动态描写表现乡村环境的__________。
（2）《猫》的作者是___，他生动地描述了猫的_________和它满月时的__________，充分表现了作者对猫的________。
（3）《乡下人家》一课中作者为我们展现了一幅幅自然朴素、亲切祥和的农家画面，其中我最喜欢的一幅画面（或场景）是____，因为______________________。
（4）刮的风是绿的，________，流的水是绿的，________。所有的绿集中起来，_________，重叠在一起，____________。
（5）艾青曾说过：“______________，诗给人类以朝向理想的勇气。”朱光潜也说过：“诗和 __________________。”

课文整体梳理。
小草的种子落到________，他不嫌弃那里的_______，在_________、_________、________、________的帮助下顽强生长，令人敬佩。

根据课文填一填。
课文中描写了________、________、_________、________、________、_____ 景物，突出了___________。表达了作者对__________热爱之情。