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噪音炸弹
1959年, 美国一个飞机场附近 ,有十个人突然莫名其妙地死了。谁是凶手,是噪音,当时有一架超音速飞机从人们头上一掠(lüè lǚ)而过 ,使这十个人同时死亡。
噪音,对人的危害太大了。可是,科学家想出巧妙的办法,使噪音变害为利。
有趣的是,科学家利用噪音制成了噪音炸弹。这种奇妙的炸弹可以让人和动物短时间昏迷,人们可以巧妙地用它来解决一些特殊的事件。1977年10月,在西德发生了一件使人不安的事件:一些恐怖分子劫持了一架西德的客机飞往索马里,机上旅客全部被当(dàng  dāng)做人质带走。这可怎么办?西德立即(jí jì)派出一支特种部队,赶往摩加迪沙机场去营救。赶到后,他们突然接近这架飞机,扔下几颗噪音炸弹。在几声巨响和闪光之后,机上人员全部昏迷过去,特种部队队员冲上去把恐怖分子全部逮(dài dì)捕(pù bǔ)了。其他无辜人员不久又苏醒过来。据说,只用了十一分钟使就全体人员安全脱险。[]
这种噪音炸弹还有不少的用途哩。在村子的池塘里,扔进一颗噪音炸弹后,鱼儿昏迷后就漂浮上来,农民可以毫不费力地把大个鱼儿拣起来,过一阵子,剩下的鱼又摇头摆尾地游走了。在依山傍水的飞机场附近,鸟群不时地飞起飞落。为了避免鸟撞飞机,科学家就播放录有噪音的唱片来驱逐飞鸟。在海洋里,还可以播放“唧,唧”“啾,啾”的声音来驱赶鱼群……
多有意思呀,现代科学有办法,人们有能力把原来确确实实有害的噪音变成有用的东西
啦!
【小题1】选择文中括号里正确的读音打上对号。
【小题2】噪音有哪些作用呢?
【小题3】本文用了哪些说明方法?请举例说明。(写出两个即可。)
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2016-08-16 09:07:00

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同类题3

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桂林的冬天(节选)

冬天去桂林,真的不是一个好季节。

没有了那蓬勃飞扬的绿树装扮山色,没有了那盛开的鲜花点缀烟波,就仿佛绝代美女卸妆后的素面苍颜,它显得寂寞而冷清。当下了飞机,在出租车上一路眺望,桂林以最原始的,然而也是最自然的姿态展现在我的面前时,我是有一点失望的。再加上随之而来的那深入骨髓、无处逃避的冷,让我有点后悔这次行程安排得太长了一些。

可总不能因此放弃,更何况在旅馆更冷,还不如行走于江水山色之中呢!

先去的是七星岩,一进溶洞,便被久违的温暖包围,被那万千的姿态所震撼。五谷丰登、古榕迎宾、白兔守门、仙人晒网、巨石镇蛇、九龙戏水、银河鹊桥等,一个连着一个的奇石异象接

踵而来,栩栩如生,让人目不暇接。幽深曲折的大小溶洞,千七百怪的钟乳石,加上滴落流淌的泉水声声,一起幻化成妩媚多姿的奇境。身处其中,唯有慨叹自然的造化神奇,它们在千万年的辗转颠簸中赠送给人间如此非凡的美景。

从七星岩出来,去象鼻山时,已经到了黄昏时分。此时已无游人,极是清幽。暗淡疏朗的青松点缀在灰白色的山石之上,让暮色中的大山显得安静而肃穆,不美艳却有一种气势,仿佛真如一头大象矗立江水中,而象鼻轻轻伸入江中饮水,倒影层叠,碧波轻动,映着渐渐暗淡的天色,别有一种幽凉况味。

……

也是因为冬天吧,这一路走来,各处游人都不多,所有的风光尽入眼底,所有的美景亦是安然独享。于是常常忍不住略脱形迹,惊呼长啸,惹得山水回应,绵远悠长。

【小题1】作者此次桂林之行,感情上经历了怎样的变化?
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【小题2】短文中,作者到桂林旅行,主要游览了哪些景点?
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【小题3】桂林的冬天有什么特点呢?
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同类题5

永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:
校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约五六岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
“妈妈病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说    这朵是奖给你的 你是一个懂得爱的孩子    这一朵是送给你妈妈的    感谢她养育了你这样好的孩子
是啊,纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
1.给下面词语中划线的字选择正确的读音,并打上“√”。
(guì gui) 从(cōng cóng)
2.写出下列词语的近义词。
惊讶——( )   观赏——( )
3.在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。
4.文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二次“惊讶” 又是因为什么?
5.阅读短文,在你认为理解正确的句子后面打“√”。
(1)小女孩关心妈妈是对的,但不该摘学校里的玫瑰花。( )
(2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰,是奖励小女孩的诚实。( )
(3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木,更不该又给小女孩摘两大朵玫 瑰。( )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天,只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢,令人赞叹。( )
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