阅读小木屋。（阅读文章，回答问题）
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水、也不能找江水、河水、湖水和海水。娃娃们点点头，一起出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。
二娃回来了，围着一条彩虹。
三娃回来了，捧着一团浓雾。
四娃回来了，采来一颗露珠。
五娃回来了，披着一层白霜。
六娃回来了，摘来一片雪花。
七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”
（1）风伯伯有几个孩子呢？
 
（2）风伯伯要求我们找水妈妈的孩子时，什么不能找？


（3）水妈妈的这些孩子中，你喜欢哪个？为什么？
我最喜欢      
因为 。
（4）娃娃们是怎样把水妈妈的孩子们带到风伯伯这里来的呢？
大娃   抱
二娃       
三娃       
四娃       
五娃       
六娃       
七娃       
（5）妈妈有很多可爱的孩子，除了课文里的，你还知道水妈妈更多的孩子吗？

。

按课文内容填空。
1. ,哪个人的成长 　　　! 
,哪一项创造 　　! 
将第一句改为陈述句:
2.中秋佳节,苏轼吟诵出了“ , ” 这样的千古名句,表达了词人热爱生活、乐观豁达的情怀。 
3.“苹果嚷着冷了, ;葡萄嚷着冷了, 　。 玉米举着红缨乐了, 
　　　;高粱红着脸儿笑了, 　　　。”文中将苹果、葡萄、玉米、高粱等当作人来写,把它们都写活了,你也仿照样子写一种秋天的植物吧! 。 
4.《望洞庭》中的“白银盘”指的是　　　　,“青螺”指的是　　　　。

课外阅读。
鲁班造锯
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班(发现 发明)的。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，(发现 发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
（1）认真默读，争取把这个故事记住，讲给朋友听。
（2）用“\”划去括号里不正确的词语。
（3）为文中加点的词语写一个反义词。
伟大——(   )   肯定——(   )
（4）“观察——想象——实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢？
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阅读理解。
不懂就问
孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。
一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸭雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”
先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了 良好的学习习惯。
1.用“_____”在文中画出最能表达文章中心思想的语句。
2.本文可分为三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。
3.从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?

阅读理解
有这样一个“备忘录”
许多人都不知道，科学史上有这样一个“备忘录”。
“尽可能站着，这样裤子就能够耐穿到明年春天。”
简直是海外奇谈！这样的“备忘录”还能载入科学史册？然而这是真的，它与科学史上的一项伟大发明有着密切的关系。
写这个“备忘录”的人叫德福列斯特（美国科学家），他年轻时家里很穷，白天四处奔波，靠做各种零活以糊口营生，但晚上一回到自己那简陋杂乱的木板房里，便将生活中的一切艰难困苦都忘得一干二净，而完全沉浸在发明创造的无穷乐趣中了。有一年，他正着迷地研究无线电波和煤气灯火焰之间的相互作用，没有时间出去做零活，穷得身上只剩下一条旧裤子，（  ）他就写下了上面那个备忘录，随时提醒自己注意减少衣服的磨损，（   ）常常光着脚工作，以便节省鞋子。
如此节衣缩食地艰苦奋斗，德福列斯特的研究终于成功了。他设计了一种新奇的玻璃管，这就是世界上第一支三极管。三极管是二十世纪最伟大的发明之一，也是高度繁荣的电子文明的起源。
（1）把下面的词语补充完整。
（   ）奔波 简陋（   ）   一干（   ）  （   ）缩食
（2）联系上下文写出近义词。
着迷——（   ） 起源——（   ）
（3）在文中的括号中填上合适的关联词。
（4）这是一个什么样的“备忘录”？用“——”在文中标出。德福列斯特为什么会写这样一个“备忘录”？你觉得德福列斯特是一个什么样的人？把你的想法写在下面。