课外阅读
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
（1）根据课文内容，填上合适的词语。
（ ）的画卷 （ ）的络石藤
（ ）的石榴树（ ）的喇叭花
（2）用“——”画出文中的一个比喻句。
并指出把_____________比作了_______________________。
（3） 根据文章内容填表。

季节	描写的主要景物
春天
夏天
秋天
冬天

 

课内阅读。
第二天，当人们从深山回来时，发现村子里安然无恙，感到十分惊奇。他们一起拥进了老婆婆家，七嘴八舌地问老头儿用了什么法术，把“年”赶跑了。老头儿笑了笑说：“我也没用什么法术。我只是知道，‘年’这东西，最怕红色、亮光和响声，所以我在门上贴了大红纸，在屋里点上红蜡烛，身穿大红袍，在它来的时候放鞭炮，这样‘年’就吓跑了。明年你们用同样的办法，就会把它赶跑的。”
1．联系上下文说说这些词语的意思。
(1)七嘴八舌：________________________________________________________________________
(2)安然无恙：________________________________________________________________________
2．说说“年”有三怕是什么。
________________________________________________________________________
3．白胡子老头教给大家赶跑“年”兽的方法是什么？请你找出相关的语句，用“____”画出来。

精彩回顾。
1. 读了课文你知道“我”要把（ ）送给卖火柴的小女孩吃，把（   ）给她挡风雪，和她一块儿（)。
2. 读了课文，我知道《卖火柴的小女孩》是（ ）写的。

课外阅读。
父爱的高度
好多年都没有看过露天电影了。那时父亲还年轻，到了电影场，父亲把车子支架一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。
一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高。春节回家，听说晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好”，一边托孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。我不知怎么搞的，眼睛一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？
想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来。我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！
1．文中说“我不知怎么搞的，眼睛一下子就湿润了”，造成作者眼睛湿润的原因是()

A．“我”为身边的小孩高兴。

B．“我”没有父亲的陪伴，心中失落。

C．“我”在看电影时，看到身边来了一对父子，父亲把儿子架在肩膀上看电影，那父子亲情让作者蓦然想起自己当年和父亲一起看电影时一样的情形，为这亲情而感动。

2．“我一直在寻找能准确代表父爱的动作”，这动作是__________________________________。
3．“父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！”，它表明了作者怎样的情怀？
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句子呼啦圈。
望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。
（1）画出句子中的有关联想的内容。用“  ”标出。
（2）照样子仿写。
望着高高的五星红旗，我仿佛__________________________________
望着那捡垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛_______________________