词句段运用。
（1）写人物说话时可以不用说来表达，读句子，仿照着写一写。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
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（2）体会人物的内心世界。请写一写你“忐忑不安”时的心理活动。
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（3）同学们玩得入了迷。（把句子描写的画面写具体）
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（4）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的词说话）
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把下面的句子写具体。
1.他背回大肥羊。
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2.鸟儿是好朋友。
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3.小鸟在唱歌。
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按要求做。
1.公园里有菊花。（扩句）
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2.为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。（修改病句）
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3.汉字难道不美吗？（改陈述句）
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4.今天中午下了一天的雨。（修改病句） 
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把句子补充完整。
1. 阳光像_______________________。
2．我的故乡更___________________。

按要求写句子。
1.这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?(改变说法,意思不变)

2.天空显得明洁。(把句子写具体)

3.按要求把下列句子补充完整。
(1)水中的鱼儿 。(把鱼当成人来写) 
(2)荷叶上的露珠晶莹透亮,好像 。(用比喻的修辞方法)