词句段运用。
（1）写人物说话时可以不用说来表达，读句子，仿照着写一写。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
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（2）体会人物的内心世界。请写一写你“忐忑不安”时的心理活动。
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（3）同学们玩得入了迷。（把句子描写的画面写具体）
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（4）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的词说话）
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仿照例子，给句子加加工。
例：汤姆把鱼竿拖出水面。
汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。
1.大鱼摆动着身子游向湖心。
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2.汤姆只好把鱼放回水中。
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句子练练坊。
1.他的嘴唇很红。 （改为比喻句）
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2.要是一座像不能够遮雨，那么它又有什么用处？  （改为陈述句）
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3.王子用一种低微的、音乐似的声音说话。（缩句）
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4.小燕子展开翅膀（扩句）
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照样子，写句子。
1．例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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2．例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。
遇到困难怕什么！
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3．例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
小明唱起歌来。
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按要求写句子。
1.这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?(改变说法,意思不变)

2.天空显得明洁。(把句子写具体)

3.按要求把下列句子补充完整。
(1)水中的鱼儿 。(把鱼当成人来写) 
(2)荷叶上的露珠晶莹透亮,好像 。(用比喻的修辞方法)