读下面一段话，完成练习。
到了秋天，这老柿子树更可爱。巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看谁红得可爱吧。每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老枫树哪有这一手呢？到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。
（1）在文中括号内填入合适的关联词语。
（2）用“_______”画出文中的一个比喻句。
（3）“到了秋天，这老柿子树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用？
（4）作者从哪几方面描写柿子树最可爱？

把括号里填上恰当的关联词语。
（1）（_______）树被风刮得太厉害了，松鼠（_______）到地上来。
（2）他（_______）是个聋哑人，（_______）学习画画却特别刻苦。
（3）（_______）太阳离地球太远了，（______）看上去只有一个盒子那么大。
（4）他（______）会驾驶汽车，（_____）会修理汽车。

请给下面的句子填上正确的关联词语。（4分）
（1）你（   ）跟别人约定的时间，（   ）应该准时到达。
（2）（  ）写起文章来内容很具体，（  ）对周围事物的观察很细致，
（3）（   ）人类乱伐森林，（  ）会破坏生态平衡，影响人类生存环境。
（4）我们李红班长（ ）工作负责任，（  ）经常帮助有困难的人。

用合适的关联词语填空。
1.(  )外公把伞歪向了我这边,(   )每次回来肩膀都是一半湿一半干的。
2.小姑娘找水(   )很困难,(   )她还是把水给过路人喝。
3.贝贝心里知道,(   )给妹妹输血,妹妹(   )有可能康复。

句子训练。
(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)
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(2)你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)
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(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)
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(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)
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(5)树上结了许许多多数不清的的果子。(用修改符号修改病句)
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(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)
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