看(kàn) 图(tú) 补(bǔ) 充(chōng) 音(yīn) 节(jié)。

给下面句子中的多音字注音。
（1）他们手拉手在一起跳舞，多么快乐（  ）啊！
贝多芬是一个音乐（  ）天才。
（2）五个圆环连在一起，意思是要全世界的运动员友好相处（  ）。
春天了，校园里到处（  ）开满了鲜花。

按顺序连一连，并用拼音写出连出的图形是什么？写拼音。

它是______。

阅读小木屋（阅读选文，回答问题）
傍晚，妈妈回来了，她笑眯眯地问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”
佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。
“可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。也许你不了解，你丢失的这一天都丢失了什么。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中都做了些什么事。”
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧他们干得多么出色！”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里散发着面包的芳香。
“这里是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋欲滴……这是面包师一天的工作。”
最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架， “这些书是今天大家看完还来的，而且又借走了同样多的新书。”
“可是我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
（1）佩佳为什么感到羞愧？

（2）佩佳失去了什么？

（3）根据句子，写出词语。
馋得口水都要滴下来了。形容极其贪馋的样子。
  
指人游荡懒散,不愿参加劳动。
  
（4）妈妈为什么要带佩佳参观田地、墙、图书馆和面包房？
 
 
（5）找出描写佩佳心理活动的句子，写出来。
 
 
 
 
（6）读了本文，你受到了什么启发？
 
 
 

真想变成大大的荷叶（节选）
荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。
小鱼来了，在荷叶下嬉戏，
雨点来了，在荷叶上唱歌……
【小题1】本段（  ）句。
【小题2】“荷叶像一柄大伞”，是把（   ）比作（ ）。
【小题3】仿写。
（ ）来了，在荷叶上（ ）。
（ ）来了，在荷叶上（ ）。