（2018•德州二模）要使如图中的气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（　　）
①石灰石和稀盐酸 ②镁和稀硫酸   ③氢氧化钠和水   ④生石灰和水。

A．①②

B．①②④

C．①④

D．①②③④

5月30日，全国科技创新大会隆重召开，随着科技强国战略的实施．我国航天事业蓬勃发展．我国新型的“长征七号”运载火箭的首次飞行将于6月下旬在海南文昌航天发射场实施，该火箭由液氧和煤基航天煤油发动机作为动力源，技术性能达到国际先进水平。 

（1）液氧在一定条件下变成氧气，下列有关该变化的说法中，不正确的有________。 
①物质的性质保持不变
②变化过程中物质吸收能量
③分子间的距离增大
④由单个原子变成了分子
⑤发生了化学变化
（2）“长征七号”运载火箭所用燃料是以煤炭为原料制得的煤基航天煤油，其分子式可用CH₃（CH₂）_nCH₃来表示（式中n=8～16），下列有关叙述中，正确的有________ 
①煤天航油属于化合物   ②由煤炭制取航天煤油属于化学变化
③航天煤油中含多种分子  ④CH₃（CH₂）₈和CH₃CH₃（CH₂）₁₆CH₃的性质有差异
（3）该发动机工作时发生的反应为：CH₃（CH₂）_nCH₃+ O₂（n+2）CO₂+（n+3）H₂O，则该反应属于________反应（填写“化合”“分解”“复分解”“氧化”或“置换”）。

课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生。拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生。反应结束后，都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。
（1）铁和硫的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应。
（2）气体x的化学式为 。
（3）对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余。
老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余。

② 科依次连接各装置的导管口：e→ （选填“c→d”或“d→c”）→b→a。
②老师指出设计不够合理，不能就此验正猜想。请你帮小科说出不够合理的原因（要求写出一点即可）： 。

为研究 Ba(OH)₂与 NH₄Cl 反应时的能量变化，小明将约 20 克 Ba(OH)₂粉末倒入烧杯中，再把烧杯放在已洒上少量水的玻璃片上，然后向烧杯内加入约 10 克 NH₄Cl 晶体并用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻，提起烧杯，发现玻璃片与烧杯底部粘在一起，玻璃片上的水结成了冰（如图）。

（1）Ba(OH)₂与 NH₄Cl 反应会生成 BaCl₂、水和 NH₃，请写出这个化学方程式：_________。
（2）查阅资料得知氯化铵溶于水会吸热，氢氧化钡溶于水不产生明显的吸热或放热现象。由于反应后生成水，小明怀疑上述实验中出现的吸热现象可能是氯化铵溶于水导致的。据此，他设计了以下实验，探究氯化铵和氢氧化钡反应是否为吸热反应，请补充完整实验步骤。（实验药品和器材：烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钡粉末、氯化铵晶体、蒸馏水）
①____________________________。
②将适量氢氧化钡粉末倒入烧杯，充分搅拌。
③用温度计测量并记录。
④比较得出结论。

小贝要比较花生仁和核桃仁在人体内所能提供的能量的大小,按照图甲装置进行实验:

a.分别称取1克花生仁和核桃仁,并将它们分别粉碎
b.在上图所示装置的试管中加入10毫升水;
c.测量井记录加热前的液体温度
d.将粉碎后的花生仁放在燃烧匙中,然后在酒精灯上加热到自行燃烧,即马上放于试管下方,使其完全燃烧干净
e.测出水的末温
f.在同样条件下,再用核桃仁重复以上实验
(1)实验中通过___________来比较食物中含有能量的多少。
(2)小倪同学改进了上述装置(如图乙),改进的好处是___________

(3)全班同学都采用小倪同学的改进装置进行了实验,数据如下：

	1克花生仁燃烧放出的能量（单位：焦）	1克核桃仁燃烧放出的能量（单位：焦）
一组	7.261	11.844
二组	8.108	11.860
三组	9.576	12.390
四组	9.850	13.860
五组	9.762	13.860
六组	7.480	11.592

 
比较表中两组数据,你得出的结论是__________