看拼音写词语。

庐山的云雾(节选)
庐山的云雾千(资　姿)百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥(漫　慢)山谷，它是(茫茫　芒芒)的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1．用“\”划去选段中括号里不正确的字词。
2．用“——”画出选段的中心句。
3．选段写了庐山云雾的四种姿态，即____________、____________、____________和____________。作者把这些云雾分别比作____________、______________、______________和____________。
4．古代的许多诗人留下了赞美庐山的诗句，请你写出连续的两句。
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5．学用先总后分的方法补充下面这段话。
春天到了，公园里的花儿千姿百态。那些红艳艳的桃花，就像____________________；那些____________________，就像____________________。

献给老师的花
欢乐地迎来了假日，
他们到野外采摘鲜花，
鲜花打扮着绿色的田野——
一幅多美的春天的图画！
忽然，他们想起自己的老师，
此刻，她正独坐在窗前……
——辛勤染白了老师的头发，
假日也从无闲暇。
老师不是最爱花吗？
应该给她采一束最美的鲜花，
连同一颗颗赤诚的心，
一起请亲爱的老师收下！
轻轻地走到老师的窗口，
她正在作业本上批划，
蓝色的字迹像绿色的田野，
红色的批语如一簇（cù）簇鲜花……
啊！一幅比田野更美的图画，
展现在老师的窗下：
鲜艳的花朵流溢（yì）芬芳，
夺目的色泽放射光华……
也许用不着献上手里的鲜花，
孩子们的心意早已表达。
1．在括号里填上合适的词语。
打扮（   ） 批改（   ）
采摘（   ） 芬芳（   ）
2．“老师不是最爱花吗？”的意思是（   ）

A．老师不爱花。

B．老师爱花。

3．文中的同学们除了鲜花，还用什么作为礼物表达心意？
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按要求写句子。
1．我把种子种在春天的土地上。（改成“被”字句）
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2．田野被美丽的鲜花点缀。（改成“把”字句）
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我会选。
【小题1】阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是（　） 。

A．门牙

B．大牙

C．假牙

【小题2】没头脑是“我”的邻居，今年（　）岁。

A．8

B．12

C．11

【小题3】没头脑找不到的练习本放在（　）。

A．书包里

B．屁股口袋里

C．桌子上

【小题4】为了找练习本， 没头脑把屋子弄得乱七八糟。 妈妈回来了， 弟弟妹妹 （　）扑了上去。

A．生气

B．欢天喜地地

C．哭着

【小题5】为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。听了妈妈的批评，（　）。

A．就坐在书桌前认真完成作业。	B．他一不高兴，功课也不做了，就上床去睡觉。
C．他就气呼呼地走了。